זה נשמע כמו חלום של כל תלמיד תיכון: לצאת מהתיכון עם ציון ממוצע משוקלל כל כך גבוה שהוא שוברת שיאים. אבל בפלורידה החליטו להפוך את זה לסיפור עם טוויסט: מחוז בית ספר שינה את המדיניות אחרי שתלמיד סיים את הלימודים עם 11.99 GPA.
הסיפור מתחיל בוואיבב בהסקר, שסיים את Steinbrenner High School בלוץ כמצטיין המחזור. המספר שלו היה לא פחות מ-11.99 ממוצע משוקלל, מה שבפועל שבר שיא מדינתי קודם של 11.84 שנקבע ב-2022 על ידי דילן מאזאר מ-Gaither High School.
איך מגיעים ל-11.99? כנראה שהכל מתחיל בחוקים
כאן רוב האנשים עוצרים ומתרשמים מהיכולת האישית. אבל אם מסתכלים מקרוב, מתברר שהמפתח הוא לא רק “כישרון”, אלא גם דרך החישוב. במחוז Hillsborough County הייתה מדיניות שמעניקה בונוסים מעבר ל-4.0 הסטנדרטי עבור קורסי Advanced Placement וקורסי Duel Enrollment.
בהסקר ניצל את זה עד הסוף: הוא לקח במהלך התיכון 20 קורסי AP. בנוסף, הוא השלים 24 קורסים אקדמיים של Duel Enrollment דרך תוכנית אונליין של אוניברסיטת פלורידה. התוצאה? מספיק נקודות כדי לקבל תואר עמית.
בהסקר עצמו תיאר את זה בראש פשוט: ברגע שהחליט שהוא “יהיה בראש”, הוא חיפש כל הזדמנות. הוא גם אמר שהוא בחר את הקורסים הקשים ביותר, מיצה את תוכנית הלימודים של בית הספר, ואז בדק מה הוא יכול לעשות מעבר אליה.
ואז מגיעה הבעיה: לא רק שיא, גם עיוות
בשלב הזה זה כבר לא רק סיפור אישי. מועצת בית הספר במחוז הצביעה לאחרונה על שינוי מדיניות, עם תקרה על ציוני GPA שתיכנס לתוקף החל משכבת בוגרי השנה הבאה. הרעיון ברור: השיא של בהסקר לא אמור להיות משהו שאפשר לשחזר או לעקוף בתוך המחוז.
המחוז גם נתן נימוק שמכוון למשהו הרבה יותר “מערכתי”: אנשי קבלה למוסדות להשכלה גבוהה נאלצו “לחשב מחדש” ממוצעים גבוהים בצורה חריגה תחת השיטה הישנה, כדי לקרב אותם לסטנדרט הקיים בשאר המדינה.
החשש הגדול: מרדף אחרי מספר במקום למידה
אבל החלק המסקרן באמת הוא ההמשך. לטענת המחוז, השקלול הנוכחי לא רק מאפשר להגיע גבוה, הוא גם עלול לעודד תלמידים להירשם לעוד ועוד קורסים אונליין, בכמות מוגזמת, כדי לנפח את ה-GPA. וזה, בתורו, עלול לגרום להרגלי למידה מלחיצים ולא בריאים, ולהעלות דאגות גם בתחום בריאות הנפש.
אז הנה השאלה הביזארית שאני לא מצליח להתעלם ממנה: האם הבעיה היא התלמיד שהשיג תוצאה יוצאת דופן, או שהבעיה היא המערכת שנותנת פרס על משחק מספרים במקום על מסלול למידה אמיתי?
כי כשמוסיפים תקרה, כולם צריכים להסתגל. מצד אחד זה מונע שיאים בלתי נתפסים, ומצד שני זה גם מעביר מסר שיכולת, בלי גבולות חישוביים, כבר לא מספיקה.
